苏教版二年级语文上册教案（苏教版二年级语文上册课件）
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【期中复习】苏教版二年级(上册)语文知识点汇总
二年级语文上下册四字成语大全 二年级语文上册成语：（苏教版）成语：金风送爽【解释】金风：指秋天的风。 古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。 成语：雁过留声【解释】比喻留名声于身后。成语：天朗气清【解释】朗：明朗。 形容天空晴朗，空气清新。
【答案】： （生存） （存在） （保存） （研究） （钻研） （研磨） （形容） （面容） （容易） 英国有位著名的科学家叫达尔文。 那些翅膀小的昆虫被刮到海里去了。
求小学人教版语文复习资料和小学苏教版语文复习资料！注；不要试题，而是要资料。如满意，另加高分。如果...【知识平台】 （一）句子及其类型 认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整...把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
苏教版语文1-6年级知识集锦一年级（上册）红日东升 秋高气爽 窗明几净 书声琅琅一去二三里，烟村四五家，亭台七八座，八九十枝花 。题目不详，一作 《一去二三里》，一作《山村咏怀》 —— 邵雍 （北宋）古朗月行（节选）小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。
夏天的下午，天空中飘着朵朵乌云，天气异常闷热。小明在公园里捕捉蜻蜓，他拿着捕网追逐着低飞的蜻蜓。这时，妈妈急忙走过来，对小明说：“不能捕蜻蜓，它是益虫，能吃掉许多蚊子。我们应该保护它们。
【 #二年级# 导语】《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，该课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。以下是 整理的小学二年级语文《小鹰学飞》原文及说课稿相关资料，希望帮助到您。
苏教版二年级语文(月亮弯)听课记录
一年级语文《家》教学教案1 一年级语文《家》教学教案 教学要求： 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 复习巩固汉语拼音，学会8个生字，蓝、祖只识不写，理解由生字 组成的词语，认识一种笔画。 理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。
让我们来看看录像，是不是跟我们想的一样的呀？放录像，观看；第二遍时，老师提出要求，只动嘴、不出声，看谁能跟上节奏。（感受：粗粗地数一下，在这一块的教学中，孩子跟着老师共接触文本5遍，还解决了“怎么样的什么”，情感朗读的指导，背一个句子。
月15日，我校小学部低语组全体语文老师开展了一次集体备课活动。这次备课的内容是苏教版小学语文第四册第二单元课文《月亮湾》。
余映潮老师对自己训练严苛，训练自己讲小学的语文课，讲中学的语文课，讲高中的语文课。训练自己用人教版、苏教版、语文版、北师大版教材，训练自己讲阅读课，作文课，复习课，还训练自己讲读报课……磨练自己的深度与广度，决定了你的高度。
二年级课外阅读课教案 古诗两首（1）农谚：春耕夏种不着忙，秋去冬来饿得慌。 没有播种的繁忙，就没有收获的喜悦。（2）童话《春雨的色彩》春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。
012-03-12 小学语文听课评课记录 100 2014-09-25 求助大家小学语文五年级听课记录8篇。叮有熟悉这个的吗？邦 2010-05-26 人教版小学语文下册 听课记录 66 2014-09-21 请问一下小学语文五年级听课记录8篇。选有晓得的人就说下哈，堵 2014-09-24 问一下小学语文五年级听课记录8篇。
小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学反思
苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学反思1 《美丽的丹顶鹤》描写了丹顶鹤的美丽外形和它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起学生对丹顶鹤的喜爱，渗透了保护野生动物的教育。文章的语言很美，文中所描述的丹顶鹤也很美，就连课文中一幅幅插图也很美。
【篇一】小学一年级语文《美丽的丹顶鹤》原文 春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿却是黑色的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。 丹顶鹤很逗人喜爱。它腿长，脖子长，嘴巴也长。
小学二年级上册语文教学反思1 设计是我对突破传统手工教学模式做的一点尝试与创新。在以往的手工教学中，往往把纯技能、技巧的要求作为衡量孩子成与否的标尺，孩子们被动地跟在老师后面去模仿。他们观察到什么？感受到什么？领悟到什么？一切很难找到答案。所以我注重在活动中以幼儿为主体，充分发挥其主观能动性、创造性。
在第二自然段的教学中重点让学生通过读发现丹顶鹤的颜色之美。在这个自然段的教学中我设计了一个让学生给丹顶鹤涂颜色的环节。这个环节设计的目的.不仅仅是为了调动孩子们的积极性，同时有更深刻的教学作用。学生要想画出一只美丽的丹顶鹤就必须熟悉课文，能体会到丹顶鹤的美丽。
第一个学生的回答是对的，但为了给学生更广阔的思维空间，教师没有直截了当地给予肯定性评价，而是合理地推迟了评价。学生在教师的暗示下，很快找到了书上写丹顶鹤美的词句，通过自己的想象丰富了文本，从不同角度体会到了丹顶鹤的美。因为课堂教学有太多的不确定性，所以课堂评价语言是很难预设的。
二年级上册语文识字教案
“拍手歌”一般都有两个特点：一是押韵，二是节奏感强，所以读起来朗朗上口。为了更好地读出节奏感，同学们可以进行分节练习：首先练习拍手，拍打的节奏要均匀，可由慢逐渐加快；然后单独练习读课文，先把课文读熟，当然是越熟越好；最后把读课文和拍手结合起来，随着拍手的节奏朗读，练习时可以由慢到快。
二 感知课文，学习生字 1媒体出示小溪动画。过渡：你喜欢这条小溪吗？为什么？（清澈见底，清凌凌，清清的，绿绿的）2出示句子小溪水，清清的`、绿绿的。 指导朗读句子，注意读准轻声。
《方字歌》是一首字族识字儿歌。学生在读儿歌的过程中，认识部分“方字族”的字。儿歌语言通俗易懂，贴近 儿童 生活。下面就是我给大家带来的小学 二年级语文 《方字歌》教案模板，希望能帮助到大家！ 小学二年级语文《方字歌》教案模板一 教学目标： 识字、写字。 学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。
语文教学设计是在设计过程中，进一步提高小学语文教育教学水平的一种有效手段。下面是我整理的人教版语文二年级上册识字6教学设计案例，供大家参阅，希望对你有帮助！ 人教版语文二年级上册识字6教学设计1 教学目标： 认识9个生字，会写4个生字。 2 、 正确，较流利地朗读课文。
在学生学习生字和词语的基础上，再联系课文，把生字和词语放在语言环境中理解。边读边看插图，看每幅图描绘的是什么。在学生看图时，要注意指导学生看图的方法。作业 。1． 抄写生字和词语。2． 朗读短文。
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